精准定位学员群体
本课程专为存在社交发展需求的2-7岁儿童设计，重点解决以下四类典型表现：
- 社交兴趣薄弱：回避同伴接触，偏好独自游戏
- 非语言沟通障碍：眼神交流、手势表达存在困难
- 互动模式单一：固守特定打招呼方式及社交动作
- 规则意识不足：公共场合行为控制能力待加强
科学干预体系解析
| 教学阶段 | 核心目标 | 技能培养 |
|---|---|---|
| 基础能力构建期 | 激发社交意愿 | 建立12项先备能力基础 |
| 互动技能发展期 | 掌握社交技巧 | 学习15项同伴交往技能 |
| 场景应用提升期 | 实现技能迁移 | 拓展23项场景应用能力 |
多维训练场景构建
生活实践区
模拟超市购物、餐厅就餐等真实场景，通过角色扮演提升社交场景适应能力。
绘本研习区
精选社交主题绘本，采用互动式阅读培养情感认知与同理心。
戏剧表达区
通过即兴表演训练非语言沟通能力，增强情绪表达能力。
七大教学方法体系
- 社交情景模拟训练法
- 多模态视觉支持教学
- 正向行为强化机制
- 生态化自然教学法
- 阶梯式示范教学
- 动态时间延宕策略
- 游戏化社交训练
教学成效保障机制
建立三级评估体系：
- 入学前系统化能力评估
- 月度阶段发展测评
- 结课综合能力分析报告
采用双师督导模式，由主教老师负责课堂实施，督导专家进行教学方案优化，确保干预方案的科学性和有效性。
