幼儿园融合课程核心价值
济南康语儿童智能康复中心自主研发的幼儿园融合训练体系，基于12年特殊教育经验积累，采用双师协同教学模式，在仿真幼儿园环境中系统培养儿童八大核心能力。
| 教学维度 | 能力培养目标 |
|---|---|
| 生活适应 | 独立完成如厕、用餐、午睡等日常环节 |
| 学习规范 | 保持15分钟集体注意力，完成简单课业任务 |
| 社交互动 | 发起简单同伴交流，参与小组合作活动 |
课程体系详解
双梯度教学场景
1:5师生配比的模拟教室完全还原幼儿园真实环境，配备标准化教学教具。每周设置三次真实幼儿园体验课，在督导老师辅助下进行融合实践。
九大康复技术融合
课程整合应用DTT离散式教学、PRT关键反应训练、自然情境教学等国际前沿技术，特别开发适合中国幼儿园环境的视觉提示系统和社交故事教学法。
课程实施要素
- ▶ 教学周期：3个月为基本训练单元，包含48节情景模拟课+12次幼儿园实践
- ▶ 评估体系：入学前进行PEP-3发展评估，每月进行VB-MAPP里程碑测试
- ▶ 家校协同：每周发送课堂观察记录，每月举办家长工作坊传授家庭训练技巧
典型教学案例
5岁ASD儿童小明经过12周系统训练后：
- 独立完成用餐流程所需时间从45分钟缩短至20分钟
- 集体活动参与时长由3分钟提升至12分钟
- 与同伴的互动频率从每周2次增加至每日3-5次
