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Scratch编程课程类型

Course type

感知课（6课时）

以游戏形式体验程序开发乐趣，让学生熟悉基础开发环境，培养持续学习的兴趣。

理解课（52课时）

配合生活中常见科学现象，结合抽象的程序逻辑，帮助孩子在趣味活动中轻松、具象的学习与理解。

实践课（62课时）

巩固所学知识，通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知，建立学生学以致用的思维和渠道。

创作课（6课时）

以诱导性的教育方式，培养孩子探索、发现、独立思考的能力，充分激发孩子丰富的想象力。

Scratch学科编程课程内容

Course content

课程名称 Scratch学科编程课程小码班 Scratch学科编程课程飞码班 S1 编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 S2 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程I具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 S3 掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 S4 掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件程师的思维能力。 掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。

Scratch编程课堂环节

Classroom link

技能学堂 icon

学习本课技能拓展课外知识

小码过河 icon

学生举一反三完成技能应用

奇思妙想 icon

学生共同讨论激发创新意识

总结预知 icon

梳理总结所学专业课程内容

四位一体的人才素质模型

Talent quality model

抽象逻辑思维能力

逻辑思维是把握规律的强大武器 是理性认识的终极方法

解决问题的能力

解决问题的能力是所有能力的基础 是提高孩子综合能力的必要途径

面向未来的学习能力

让孩子学会自律，提高学习效率，进一步提高孩子的创造力

创新思维能力

提供编程能力帮助孩子创作个性化作品 在过程中培养孩子创造力