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青岛德欧小语种
课堂教学尽限度地引起学生们的兴趣,利用时事,图片,视频,简笔画等辅助手段创设各种情境,以学生为主体,组织多形式有趣的练习,和学生自身特点结合,为学生提供足够的机会用德语进行活动,让学生感受到运用语言成功达到某种目的后的愉快。
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